|
|||||
|
|
| “好学生”过度角色化的反思与探索 | |
| 引用本文： | 肖蕾.“好学生”过度角色化的反思与探索[J].教学与管理,2006(19). |
| 作者姓名： | 肖蕾 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 |
| 摘 要： | 当今,无论是在发达国家,还是在发展中国家,青少年犯错、犯罪等越轨现象正在不断发生并呈上升势头。当人们提及这一问题时,通常涉及到的是那些不符合社会期待的问题少年、问题青年们以及他们不符合社会规范的问题行为。也因此,人们往往更倾向于研究那些“坏孩子”、“坏学生”,而对同样出现越轨行为的“好学生”却缺少更多的了解以及相应的认识。而事实上,“好学生”的身心问题应该引起我们更多的关注和深入的探讨,并且需要采取措施从根本上杜绝。一、“好学生”及其越轨行为1.何为“好学生”“好学生”通常指的是那些在学校中成绩好、品德佳… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |