研究性学习——培养学生发散思维的新方式 |
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作者姓名: | 周平儒 |
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作者单位: | 平昌中学 四川平昌636400 |
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摘 要: | 研究性学习可以培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力;培养学生收集、整理、分析和利用信息的能力;培养学生走出课堂到实践中探索和研究的能力;培养学生科学的态度。养成信科学、爱科学、学科学的好习惯。研究性学习贯穿了在活动中学、在活动中用的原则。可使学生的创新实践能力得到提高,真正达到素质教育的要求。
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关 键 词: | 研究性学习 培养学生 科学 创新实践能力 发散思维 课堂 发现问题 新方式 原则 习惯 |
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