“非语言信号”在复式教学中的运用

一和语言信号＊也称＊作态语言。一，它是建立在相互理府基础上的情感交流的心理活动。具体说，是教师运用眼神、表情、手势及其他动作，把某种信号传递给学生，对其心理和行为产生影响，启发其按一定的方式去思考、行动。复式教学有着自身的特殊性—为了减少合声的干扰．节省时间，相机运用自然、得体的一非语言信号＊，振何决～初一、一修一难以同时兼顾的矛盾。我们的主要做法有如下几种。矿用目光暗示在复式教学中，老师上甲年级的课，乙年级学生一静一下来自动作业时，常常抵不住一动＊的诱惑而＊静束下来。如果老师把课停下来去制止，…