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提高数学学困生学习质量的策略思考

作者姓名：	倪敏锋

作者单位：	江苏省吴江市庙港实验小学

摘要：	经过多年的实践和探索,我认为应该从心理和行为的辅导上双管齐下,课外和课内结合进行双重引导,具体可分为以下三点.
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