如何在低年级教学中开展合作学习

<正>随着课程改革的逐步深入,课堂教学倡导"自主、合作、探究"的学习方式。其中小组合作学习是课堂教学应用最广泛、最多的学习方式。其目的是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。一、根据儿童差异特点,合理进行小组搭建合作学习是学生在小组中完成的互助性学习,小组成员的优化组合,是合作学习是否有效的关键。组建学习小组时,可根据学生的性别差异、性格差异、思维差异、语言差异和动手能力差异,优化小组组合,形成互补型合作团