民族院校“中国近现代史纲要”课教学引入民族文化的实践探索

一“纲要”课教学中引入少数民族文化的意义思政课课堂教学是以教师为主体、课堂为阵地、教学为手段的培养人的社会实践活动,是使学生在把握基础知识的基础上,培养相应的分析、判断能力,最终达到觉悟的提高,目的就是要推动人的全面发展。