重视前知 关注生成

<正>学生学习的效果受到学生的知识储备、生活经历等多方面因素的制约。同时,学习也是师生活生生互动的过程,师生又会生成一些新的疑问、新的想法,如教师能重视这些信息,科学利用,将会对课堂教学起到不可估量的效益。综合实践活动的开展与学生的生活密不可分,它是学生生活的真实再现和理性提升,但是假如教师选取了不恰当的生活片段,或者学生很少经历过的事件作为活动的引子,学生接受的效果可能会大打