幼儿园自主性特色体育活动资源的开发

<正>随着幼儿园班级的扩容、人数的增加,人均户外活动场地就显得比较局促,从某些角度上限制了幼儿自主性特色体育活动的开展。日本在2000年颁布的《幼稚园教育要领》中也提到了通过环境实行教育是幼儿园户外活动的基本原则。他们认为幼儿带着热情,积极地与周围环境相互作用,即自主地展开活动是幼儿期教育的前提。因此我园充分挖掘园内外可以利用的社区资源和人才资源,包括场地、设施、器材、辅导人员等,来拓展幼儿园的有限资源,使其最大限度地发挥作用,为孩子的体育活动提供支撑。