| "学困生"解困:信息技术的应用与解决策略 |
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| 引用本文： | 薛枝梅."学困生"解困:信息技术的应用与解决策略[J].现代远程教育研究,2004(4):46-49. |
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| 作者姓名： | 薛枝梅 |
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| 作者单位： | 河北大学,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 根据教育部大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，新一轮的基础教育课程改革适应时代发展对人才的需求，转变了人才培养的模式，给教学带来了生机和活力，但是在实施过程中一些深层次的问题也随之出现，学生之间因适应能力高下而两极分化，就是其中一个较为凸显的问题。本文主要就新课程改革中出现的“两极分化”中的另一极——“学困生”问题和应用信息技术解决“学困生”问题的策略进行了探讨。
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| 关 键 词： | “学困生” 基础教育课程改革 新课程改革 解决策略 教育部 素质教育 课程体系 层次 信息技术 实施过程 |
| 修稿时间： | 2004年9月29日 |
"Lagged Students" Untrapped:The Application of Info-technologies and Solution Strategies |
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| Xue Zhimei."Lagged Students" Untrapped:The Application of Info-technologies and Solution Strategies[J].Modern Distance Education Research,2004(4):46-49. |
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| Authors: | Xue Zhimei |
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| Keywords: | |
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