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| 区域联动教研的评价驱动 | |
| 作者姓名： | 周红梅 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县教育局教科室 |
| 摘 要： | 正区域联动教研,是在县域范围内,将城乡若干所不同质态的学校作为联动成员,在各校广泛开展校本教研的基础上,由县教科室牵头,以县名师工作室为依托,以片级教研活动为补充的自主性、合作性和创新性研究活动。为了获取区域联动教研的反馈信息,改进联动教研的管理,提高教育教学质量和促进教师的专业成长,我们本着以规范求发展、以评价为驱动的发展理念,探索区域联动教研的评价机制、评价方案和评价重点,有效发挥了 |
| 关 键 词： | 区域联动 教科室 县域范围 评价重点 反馈信息 教学质量 质态 主题研讨 同伴互助 教科研 |
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