“定向取点,定点细化”在高中作文课教学中的运用 |
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引用本文: | 许敏.“定向取点,定点细化”在高中作文课教学中的运用[J].内江科技,2014,35(11):157-158. |
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作者姓名: | 许敏 |
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作者单位: | 广东省韶关市第二中学 |
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摘 要: | 针对学生在叙例中出现的问题,笔者通过"习作对比,探寻症结--知识链接,方法总结--学以致用,修改提升--百花齐放,拓展提升"四个环节,把作文教学中"隐性化"的技巧方法"显性化",教会学生运用"定向取点,定点细化"的方法进行有效叙例,大大改变学生往常叙例文字或繁冗拖沓或枯燥笼统的现状,有效提升了学生叙例能力,达到了预期的教学目的。
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关 键 词: | 教学目的 细化 定点 高中 学以致用 学生 链接 文字 |
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