基于语文与科学的跨学科项目化学习：价值意蕴、基本遵循及设计逻辑

跨学科学习是语文新课标提出的教学理念，目的是引导学生综合运用多学科知识解决实际问题，提高学生的语言文字运用能力。语文与科学的跨学科项目化学习能促进学生语文核心素养的发展，提升学生的科学思维能力。语文与科学的跨学科项目化学习，应当具备真实的目的、明晰的学科关联，引导学生在解决问题的过程中实现成果的转化。在进行设计时，教师可依照三种类型的整合方式，遵循六个维度的设计原则，搭建五种形式的学习支架，引导学生展开跨学科项目化学习，促进学生解决问题能力的不断提高，使学生获得学科素养和整体素养的全面发展。