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| SOLO分类理论视域下复习课的“四步进阶”策略探索——以三年级下册“面积”单元整理与复习为例 | |
| 引用本文： | 蔡雅雅.SOLO分类理论视域下复习课的“四步进阶”策略探索——以三年级下册“面积”单元整理与复习为例[J].小学教学参考,2024(5):4-9. |
| 作者姓名： | 蔡雅雅 |
| 作者单位： | 福建石狮市实验中学附属小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“SOLO理论下小学数学思维可视化学习研究”（课题批准号：FJJKZX22-244）的研究成果； |
| 摘 要： | 以SOLO分类理论为指导，重新构思三年级下册“面积”单元的整理与复习课，以“四步进阶”方式来提高复习课的有效性：课前调研，把握学习的“前理解”；精选素材，提高学习的“整合力”；设计任务，促进学习的“深刻性”；延展提升，发展数学“高阶思维”。 |
| 关 键 词： | SOLO分类理论 面积 单元整理与复习 |