基于整体视角 强化核心概念——以“质因数”贯通小学初等数论内容复习的思与行 |
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引用本文: | 陈妮,郝高峰.基于整体视角 强化核心概念——以“质因数”贯通小学初等数论内容复习的思与行[J].小学教学参考,2024(8):37-39+43. |
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作者姓名: | 陈妮 郝高峰 |
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作者单位: | 2. 陕西师范大学附属小学 |
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摘 要: | “因数与倍数”及相关单元的概念多且抽象,在总复习时可以基于整体视角,尝试以“质因数”作为核心概念,贯通初等数论在小学阶段的有关内容,引导学生触及知识的本质,从而强化核心概念。
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关 键 词: | 质因数 核心概念 总复习 |
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