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| 幼儿自主学习的内涵及其支持策略 | |
| 作者姓名： | 庞剑敏 |
| 作者单位： | 苏州高新区新升幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“教师对幼儿自主学习的认知及支持性策略的研究”（课题编号：J-c/2021/26）； |
| 摘 要： | 自主学习既是一种学习方式，也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度，针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题，教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性评价等方式来提升幼儿的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 幼儿自主学习 学习方式 学习素养 |