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| 面向全体的技能训练── 说说“二次根式”的教学设计 | |
| 引用本文： | 贺瑞华.面向全体的技能训练── 说说“二次根式”的教学设计[J].广东教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 贺瑞华 |
| 作者单位： | 东莞中学 |
| 摘 要： | 本课内容是在第十章数的开方的基础上进行讨论研究的。二次根式是平方根和算术平方根概念的延伸，是正数的算术平方根和０的算术平方根的统一。通过教学，完成对平方根的被开方数由数向式的过渡，以便于对算术平方根的性质和运算规律进行进一步的研究。本节课的教学重点和难点都是二次根式的被开方数非负。下面仅就教学过程的设计作个说明。 １．复习练习 我收集了有关平方根、算术平方的题目，编成复习练习一。练习由数的开方过渡到式的开方，由数的平方根存在情况过渡到二次根式被开方数的取值问题。要求全体学生在５分钟内完成。这样，可… |
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