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| 准确把握切入点 拓展学生思维——珠心算结合教学《得数是7的加减法》教例评析 | |
| 引用本文： | 蒙仙花.准确把握切入点 拓展学生思维——珠心算结合教学《得数是7的加减法》教例评析[J].广西教育,2004(10). |
| 作者姓名： | 蒙仙花 |
| 作者单位： | 龙胜小学 |
| 摘 要： | 珠心算结合教学是我校的一大教学特色。十几年的实践使我们深深体会到珠心算结合教学有利于改变传统的教学结构,有利于调动学生的学习积极性和发展学生的思维,更有利于提高学生的计算能力。课例]一、基本训练(一)指法练习:全盘拨入3(4、5),再拨入3(2、1),拨去6。(二)对口令说凑数。(三)看卡片口算、心算。(略)(四)听心算(学生出示数字卡或算珠图)。(略)二、情境导入在我县的南边有一个大牧场,叫南山牧场,那里有马、有牛、有羊。今天天气特别好,嫩绿的草地上来了几只小羊,它们吃草可欢啦!(投影出示4只小羊),你们能数出草地上有几只小羊吗?(… |
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