试论教师成长中的“成长断轴”

教师成长状态是影响教育质量生成的最为核心的因素,而教师成长则又是由成长主体在一定条件下的规划、设计与实践来决定的,当前多样化的教师生态在一定程度上影响到了教师成长的方向、性质和持续性,从而使得教师成长的脉络走势发生了深刻变化。从实践需要来看,只有维系教师成长的"不断轴",才会在更高水平上带来教育事业的发展。