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| 体育课如何发挥学生的主观能动性 | |
| 引用本文： | 王海明.体育课如何发挥学生的主观能动性[J].甘肃教育,2015(4):56. |
| 作者姓名： | 王海明 |
| 作者单位： | 甘谷县土桥初级中学 |
| 摘 要： | 主观能动性是人类特有的能力与活动,具体表现为我们通常所说的想、做和精神状态。初中学生在体育课中发挥主观能动性,能让学生在各项活动的开展中形成的认识具有预见性、创造性、目的性和计划性,有效指导体育课技能技巧的学习训练和综合素质的提升。因此,要提高初中体育课堂的教学效果,教师就必须根据现行体育教材具有的特点和优势,把培养学生的主观能动性放在首位。一、创建新型的师生关系,营造培养学生主观能动性的 |
| 关 键 词： | 体育课 主观能动性 氛围 兴趣 创新思维 |
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