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| 试论治疗取向的艺术教育 | |
| 引用本文： | 麦清,郝琦.试论治疗取向的艺术教育[J].天津市教科院学报,2003(6):8-11. |
| 作者姓名： | 麦清 郝琦 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
| 摘 要： | 成长对于大多数孩子而言 ,都不是一帆风顺的过程。特别是在社会形态、家庭结构急剧变迁的今天 ,学生的身心无不受到来自家庭、学校、社会的种种压力。而艺术活动 ,作为对人类心灵的基本的安慰1] ,自古以来就已得到充分的认识和运用。当今的艺术教育不应回避社会对心理卫生的需求。然而 ,现有的艺术教育课程却很少顾及学生的情绪、情感及其他心理方面的成长。因此 ,在艺术课程的目标设计上 ,考虑学生身心健康方面的需求 ,是教育工作者的首要着眼点。 一、艺术治疗的启示 艺术治疗不是一个新的课题 ,但在学校艺术教育领域 ,却可以打开… |
| 关 键 词： | 艺术教育 心理健康教育 艺术治疗 心理治疗 青少年 |
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