让数学课堂在“情趣”中活跃起来

兴趣是最能激发求知欲的条件。现今教学模式不断改革,不断探究,不断创新,虽较传统教学模式有了改观,但这些激趣活动很少应用于课堂教学之中。在许多学生的眼里,数学仍是一门抽象、枯燥乏味又深奥难学的学科。在学生的这种特定的心理条件下,教师就要为学生创造条件,培养学生学习数学的积极性。