略谈幼儿园课程价值在环境中的显现 |
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引用本文: | 钱晔.略谈幼儿园课程价值在环境中的显现[J].考试周刊,2011(38):235-235. |
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作者姓名: | 钱晔 |
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作者单位: | 常熟市颜港小学幼儿园,江苏,常熟,215500 |
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摘 要: | 环境是赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是幼儿发展的资源。幼儿是通过与环境相互作用生成并开展活动的。针对环境创设中存在的问题,我们大胆尝试运用整合的教育思想,将环境创设纳入课程实施中,环境布置与主题内容有机结合,从环境中渗透主题,从主题中生成环境,将幼儿的主体地位放在首位。结合主题活动创设一个幼儿能不断参与并与之"对话"的活动环境,使之更好地、更灵活地为实现主题活动教育目标服务,使课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现。
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关 键 词: | 环境创设 课程价值 幼儿园 主题活动 心理条件 幼儿发展 相互作用 教育思想 |
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