大学教师教学学术评价的若干问题

厄内斯特.博耶的教学学术思想富有启发性,但要把这种思想转换到大学的教育实践中,真正把教学看作一种学术,必须解决为什么评、评什么、谁来评、怎样评等问题,客观公正地评价教师的教学学术水平。