语文阅读教学方法的思考

新课程背景下,不同版本的教材一般按照内容或表达方式的不同组织教材内容,其整体性、综合性、阶段性、序列性都较强。教学中,由于各个教师素养不同,风格不同,所采用的方法也会各具特色。这里,我们主要就一般性语文阅读教学法作一点思考。