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| 在音乐欣赏中培养学生审美情感 | |
| 引用本文： | 朱跃英.在音乐欣赏中培养学生审美情感[J].江西教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 朱跃英 |
| 作者单位： | 新建县第五中学 |
| 摘 要： | 音乐是善于表现和激发情感的艺术形式,培养审美情感,应当注意广泛地储存与情感同构的多种“内在图式”。这些“内在图式”是通过反复、多次的音乐欣赏而把握到的音乐表情定式。例如,听到快速、跳跃的青春主题时,就会使我们感觉到欢快喜悦;听到缓慢,如泣如诉的音乐主题时,悲哀、凄凉之感便会油然而生。在教学过程中,主要通过让学生欣赏不同风格、不同体裁和表现不同情感的作品,通过反复的经常的欣赏,来树立各种不同的“内在图式”。在欣赏乐曲时,要求学生带着感情、带着比较去听。如《脚夫调》和《放马山歌》,这两首曲子表达的情感不同,风格… |
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