遵循《指南》 科学陪餐

显然,陪餐,不仅仅是和孩子一起吃饭。就话题所反映的情况来看,如何更好地发挥陪餐的意义和作用,我们还需从《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中找到突破口。除了陪餐前严选食材、监督制作、保障食品安全,陪餐后及时反馈、适时调整、保障幼儿健康,我们还格外重视陪餐中的教师身教,借助陪餐养成幼儿的良好健康习惯。