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| 多媒体教材模式的探讨与实践——兼谈《视听教材编制培训包》设计体会 | |
| 引用本文： | 钱昆明,梁小庆.多媒体教材模式的探讨与实践——兼谈《视听教材编制培训包》设计体会[J].现代远距离教育,1992(2). |
| 作者姓名： | 钱昆明 梁小庆 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学，中央广播电视大学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出我国广播电视教育现行的模式是“并行式”。从内容上看,文字教材和录像教材是并行的,基本上是重复的;从形式上看,多采用系列讲授型,基本上是课堂讲授的搬家。实践表明,这种模式有如下几个难以克服的缺点: 1.录像教材形式单调,内容与文字教材重复,造成学生厌看,收视率低下。反过来,又严重挫伤了教师和制作人员的积极性,使录像教材质量难以提高,形成恶性循环。 2.录像教材一节扣一节,数量又多。这给制作者带来了麻烦,顺序制作加长了制作的周期,制作完以后 |
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