|
|||||
|
|
| 现代教育技术理论与《诊断学》教学实践 | |
| 作者姓名： | 姚和瑞 许冰 谢德荣 |
| 作者单位： | 中山大学,附属第二医院,广东,广州,510120 |
| 摘 要： | <诊断学>是医学基础课程与临床课程之间的桥梁.既往的<诊断学>教学过分依赖于教师的课堂授课,忽略了学生的主观能动性.文章认为<诊断学>的教学实践宜改变传统的教学模式,在教学实践中,注意应用现代教育技术理论,使学生变被动为主动,从"教师中心"转到"学生中心",强调启发式教学,活跃学生临床思维,注重培养学生的动手能力和临床能力. |
| 关 键 词： | 诊断学 现代教育技术理论 建构主义 |
| 文章编号： | 1007-1792(2004)04-0398-03 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |