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| “分数的意义和性质”教学设计 | |
| 引用本文： | 孔祥顺.“分数的意义和性质”教学设计[J].辽宁教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 孔祥顺 |
| 作者单位： | 兴城市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容:小学数学第十册 第65页 例1。 教学目的:1.理解、掌握把假分数化成整数或者带分数的方法。 2.启发学生初步运用“分析法”的逻辑思维形式分析和处理学习中的问题。 教学过程 |
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