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| 高考客观性试题区分度的探讨 | |
| 作者姓名： | 李绍珠 周以泉 肖昭华 段康宁 丁漪 魏元训 |
| 作者单位： | 南京大学(李绍珠，周以泉，肖昭华，段康宁，丁漪)，南京大学(魏元训) |
| 摘 要： | 目前,在经典教育测量理论中,表征区分度的量很多。对于客观性试题,常用的有三种:高低分组通过率之差D、点二列相关系数r_(pb)和和二列相关系数r_b。这三种量的数值很不一致,可得出不同的结论。那么,在高考中,特别是在高考题库的建设中,究竟应该用哪一种量来表征客观题的区分度是一个值得深入研讨的问题。一、表征区分度的三种量的计算本文从1988年江苏省高考化学试卷中随机抽取605份,抄录第一、二大题(选择题)的答 |
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