多元智力理论在教学中的运用

多元智力理论自产生到现在已有20年的时间，他是由美国哈佛大学心理学家加德纳提出的。他认为人类的智力是多元的，包含了九种基本智力：言语——语言智力，音乐——节奏智力，逻辑——数理智力，视觉——空间智力，身体——运动智力，多元智力理论的本质是：承认智力是由同样重要的多种能力，而不是由一两种核心能力构成的，承认各种智力是多维度地，相对独立地表现出来的而不是以整合的方式表现出来的。