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| 小学数学探究性课堂教学模式构建 | |
| 作者姓名： | 张妍 王贵军 |
| 作者单位： | 山东省临沂市兰山区教育局(张妍)，兰山区南坊中心小学(王贵军) |
| 摘 要： | 探究性学习是指学生在教师指导下,在学科领域现实生活情景中,以发现、发明的心理动机去探索、去寻求创造性解决问题的方法,以类似科学研究的方式去获取知识,应用知识,解决实际问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用科学方法,培养创新精神和实践能力。小学数学探究性教学的目标定位与一般的数学教学目标既有一定的联系,又有较大的差异,小学数学探究性学习的目标可以定位为:① 培养发现问题的能力;②培养解决问题的能力;③培养科学态度和科学道德;④学会简单的信息处理;⑤ 发展独立探究和合作学习的精神。 一、创设情景,激趣… |
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