| 国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研 |
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| 引用本文： | 朱一心,王赫楠,何朋,闫丹丹.国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研[J].数学教育学报,2016(6):66-75. |
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| 作者姓名： | 朱一心 王赫楠 何朋 闫丹丹 |
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| 作者单位： | 1. 首都师范大学数学科学学院,北京,100048;2. 湖南应用技术学院公共部,湖南常德,415000;3. 天津第二南开中学,天津,300021 |
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| 基金项目： | 首都师范大学2015年“研究生培养模式自主改革试点项目”--数学教育研究生培养方案研制 |
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| 摘 要： | 收集国内师范大学的15个数学教育研究生培养方案，对培养目标、课程设置、培养方式、学位论文等4个主题作分析研究；发现培养方案描述中的一些不足：培养目标不确切，课程设置对培养目标的支撑不明显，培养方式模糊，学位论文要求差异大。由此提出数学教育研究生培养方案的多维度指标框架和规范、有效、可靠的条件，最后提出数学教师职业标准的3类指标设计思路。
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| 关 键 词： | 师范教育 数学教育 数学教师 研究生培养方案 |
Investigation on Training Schemes of Postgraduate Students in Mathematics Education of Some Higher Normal Universities in China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | normal education mathematics education mathematics teacher training scheme |
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