| “985”工程大学人文通识课程类型、教法及效果探析——以华南理工大学人文通识课程体系为例 |
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| 引用本文： | 周建新,仲琦帅,卢震.“985”工程大学人文通识课程类型、教法及效果探析——以华南理工大学人文通识课程体系为例[J].教育文化论坛,2015,7(2):44-47. |
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| 作者姓名： | 周建新 仲琦帅 卢震 |
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| 作者单位： | 华南理工大学外国语学院,广东广州,510640 |
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| 基金项目： | 2012年华南理工大学高等教育研究基金资助项目“华南理工大学人文通识课教育研究——以诗歌教学为案例”，2014年华南理工大学校级教研项目“华南理工大学人文通识课人文性特征研究”，2014年度华南理工大学“学生研究计划”(SRP)项目“华南理工大学人文通识教育课程人文性特征研究” |
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| 摘 要： | 通过调研华南理工大学人文通识课程体系和教学情况,认为人文通识课程可分为原理讲授型、知识普及型和联系现实型,三种类型并各有不同的教学方法和效果。其中,联系现实型课程主要采用互动教学方式,课程内容紧密关联学生现实需求,教学效果最佳;原理讲授型课程主要采用课堂讲解方式,间以互动提问,教学效果次之;知识普及型课程以课堂讲解为主,师生互动较少,难以吸引学生足够的注意力,教学效果不明显。人文通识课程体系中知识普及型课程所占比例过大,建议削减,同时适当增加联系现实型课程比例。
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| 关 键 词： | 人文通识课程 类型 教学方法 教学效果 |
General Education Courses of Humanities in "985 Project" Universities——Case study of the Curriculum System of General Education Courses of Humanities in South China University of Technology |
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| ZHOU Jian-xin,ZHONG Qi-shuai,LU Zhen.General Education Courses of Humanities in "985 Project" Universities——Case study of the Curriculum System of General Education Courses of Humanities in South China University of Technology[J].Joumal of Education Culture,2015,7(2):44-47. |
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| Authors: | ZHOU Jian-xin ZHONG Qi-shuai LU Zhen |
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| Institution: | ZHOU Jian-xin;ZHONG Qi-shuai;LU Zhen;School of Foreign Languages,South China University of Technology; |
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