知识性体育教学微课的设计--以跳绳分类之选绳为例

时代在发展，科学技术和多媒体迅猛发展，再用传统的“教师—黑板—教材—学生”教育模式已经不能满足学生渴求知识的愿望，与社会发展需求相悖。教学的形式和方法不能凝固不变，应随科技发展和时代变迁而不断完善，微课教学就是在当今教学过程的发展中产生的，它是教学形式的创新，是对传统教学的有力补充，弥补了传统教学在情景营造、情感渗透、思维创新等方面的不足。本文通过微课的形式阐述知识性跳绳运动的教学，为学生提供声像结合、图文并茂、形象客观的学习方式。