诗词比较阅读的三个视角

比较阅读是有效提高学生诗词鉴赏能力的一条重要途径。教学中，教师可引导学生从情感、风格、时代背景三个视角对诗词进行比较阅读，从而准确深入地体悟诗人寄寓其中的细腻的情感，体味风格相似作品的“同中之异”，推敲诗歌所蕴含的不同时代背景下诗人的不同心态。