浅谈在发散思维中多元解读文本

重视发散思维,多角度解读文本是新课标提出的要求,其目的是改变过于局限于书本知识缠手的倾向,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的个体学习兴趣和经验以及独特感受。培养学生多方向、多角度、多层次思考问题。