| 农村留守儿童刻板印象与威胁效应实验研究 |
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| 引用本文： | 蒋平,鲁海燕.农村留守儿童刻板印象与威胁效应实验研究[J].教育与教学研究,2019(5):66-80. |
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| 作者姓名： | 蒋平 鲁海燕 |
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| 作者单位： | 1.绵阳师范学院;2.要塞实验小学 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金西部项目"民族地区县域内义务教育均衡发展研究"(编号:15XMZ044) |
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| 摘 要： | 为了研究农村留守儿童刻板印象威胁效应是否存在,以问卷法、访谈法和文献法获取社会人员关于农村留守儿童的外显刻板印象特征词语,以单类内隐联想测验证明农村留守儿童外显刻板印象与内隐刻板印象的一致性,以字母记忆测试和数学等式判断测试来验证农村留守儿童刻板印象威胁效应的存在。结论如下:(1)社会人员对农村留守儿童存在刻板印象,消极的刻板印象多于积极的刻板印象;在消极的刻板印象中,社会人员偏向关注农村留守儿童学习方面的消极特征。(2)社会人员对农村留守儿童积极刻板印象词语的反应显著快于积极非刻板印象的词语,消极刻板印象词语的反应显著慢于消极非刻板印象的词语,表明社会人员对农村留守儿童外显刻板印象与内隐刻板印象相一致。(3)在字母记忆测试中,实验组反应时慢于控制组,正确率低于控制组,反映出农村留守儿童刻板印象威胁效应存在;在数学等式判断测试中,实验组在反应时和正确率上与控制组差异明显,同样反映出农村留守儿童刻板印象威胁效应存在;同时,在上述两种测试中,农村留守女童在反应时与正确率上均优于农村留守男童,性别在行为表现上的差异明显。
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| 关 键 词： | 农村留守儿童 外显刻板印象 内隐测验 字母记忆 数学等式判断 刻板印象威胁效应 |
Experimental Study on Stereotype and Threat Effect of Left-behind Children in Rural Areas |
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| JIANG Ping,LU Haiyan.Experimental Study on Stereotype and Threat Effect of Left-behind Children in Rural Areas[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2019(5):66-80. |
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| Authors: | JIANG Ping LU Haiyan |
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| Institution: | (Mian Yang Teachers College,Mianyang,Sichuan,621000,China;Fortress Experimental Primary School,Jiangyin,Jiangsu,214400,China) |
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| Abstract: | JIANG Ping;LU Haiyan(Mian Yang Teachers College,Mianyang,Sichuan,621000,China;Fortress Experimental Primary School,Jiangyin,Jiangsu,214400,China) |
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| Keywords: | left-behind children in rural areas explicit stereotype implicit test alphabetic memory mathematical equation judgment threat effect of stereotype |
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