新闻传播专业移动化教学策略探析——基于95后大学生信息使用习惯的视角

当下本科阶段的大学生都已经是95后年龄段,其与80后、甚至90后有着不同的心理特征、信息使用习惯,专业教师需要关注并把握学生群体的这些变化,并且思考教学方法的改变和创新。本文将在分析媒体生态变化和95后的信息使用习惯特征的基础上,探讨智能化移动设备及相应策略在新闻传播教学过程中的应用。