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| 倡导学生学习的主动性，还学生主体地位 | |
| 引用本文： | 郇秀虎,李相休.倡导学生学习的主动性，还学生主体地位[J].中国教育研究与创新,2006,3(5):97-98. |
| 作者姓名： | 郇秀虎 李相休 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革的最高宗旨和最高理论是：一切为了孩子的发展。《新课标》中指出：“教师是学生学习者、组织者、合作者。自主探究、合作交流和实践活动是学生学习的重要方式。”那么如何调动学生学习地理的积极性和主动性，使学生真正成为课堂学习的主人。通过学习和教学改革的实践，笔者主要采取了以下做法： |
| 关 键 词： | 主体地位 实践活动 课程改革 自主探究 合作交流 教学改革 学习主动性 中学 地理教学 |
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