| 师德建设研究的现状、问题与展望 |
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| 引用本文： | 李清雁. 师德建设研究的现状、问题与展望[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2009, 11(8): 91-94 |
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| 作者姓名： | 李清雁 |
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| 作者单位： | 北华大学教育科学学院,吉林,吉林,132013 |
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| 摘 要： | 师德建设研究的30年文献回顾,表明师德建设经历了由边缘走向热点的交化.师德建设研究的内容集中在四个方面,印师德失范现象与原因的研究、师德建设的主体性研究、师德建设的对策性研究和师德建设的反思研究.师德建设研究中存在着概念混乱、内容偏颇、方法单一和理论深度不够等问题.未来师德建设研究应加强基础理论研究、由教化本位向内生本位转化和研究方法由单一走向多元.
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| 关 键 词： | 师德建设 现状 问题 展望 |
Status quo and prospects of teacher moral construction |
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| LI Qing-yan. Status quo and prospects of teacher moral construction[J]. Journal of Hebei Normal University, 2009, 11(8): 91-94 |
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| Authors: | LI Qing-yan |
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| Abstract: | Researches over the past 30 years of teacher moral have turned to be the focus of education reforms.The construction of teacher moral consists of four aspects: causes to the moral loss,subjective studies,countermeasures,and revelations. |
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| Keywords: | teacher moral construction status quo prospect |
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