在探究中增强小学生数学问题意识 |
| |
引用本文: | 朱益维.在探究中增强小学生数学问题意识[J].现代教学,2006(3):32-33. |
| |
作者姓名: | 朱益维 |
| |
作者单位: | 上海市奉贤区奉城二小 |
| |
摘 要: | 增强学生的数学问题意识是改变传统学习方式的一个突破口,是培养学生创新精神和实践能力的核心。我们这里指的数学问题是指学生在数学学习活动中,碰到的一些会使学生产生怀疑、困惑、焦虑、探究等心理状态的一系列问题。而数学问题意识则是指在数学学习活动中,驱使学生积极思维、不断发现问题,及时提出问题,并有效解决问题的一种积极进取的心理状态。由此我结合二期课改的新理念,开展了“在探究中增强小学低年级学生的数学问题意识”的尝试。
|
关 键 词: | 数学学习活动 问题意识 小学生 小学低年级学生 心理状态 学习方式 实践能力 创新精神 培养学生 数学问题 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|