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| 生物课堂落实学生主体地位之尝试 | |
| 引用本文： | 付松华.生物课堂落实学生主体地位之尝试[J].黑龙江教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 付松华 |
| 作者单位： | 大兴安岭地区教师进修学院 |
| 摘 要： | “教为主导,学为主体”的教学原则虽然已被广大教师认同,但是在实际操作中却由于教师的时常“越位”,无法保证和突出学生学习的主体地位。学生的学习动机、态度和兴趣直接关系到教学的效果,因此,寻找一条捷径并引导学生获得成功就成了教师的一个 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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