浅谈分组讨论教学的新策略 |
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引用本文: | 周晓虹.浅谈分组讨论教学的新策略[J].高考(理化生),2013(5). |
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作者姓名: | 周晓虹 |
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作者单位: | 苏州大学; |
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摘 要: | 合作学习是我国新课改所倡导的一种重要的学习方法,在教学过程中通过分组讨论,师生之间可以实现意见的交换,思想的碰撞,实现知识的共享。但由于没有正确把握合作学习精神实质以及表面化的理解、形式化的操作,使得这种方法没有达到预期的效果。因此,我们应该采取相应的策略来消除分组讨论中不和谐的现象,提高语文课堂教学的实效。
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关 键 词: | 分组讨论 异化现象 原因 策略 |
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