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| 高中物理课堂教学的有效性研究 | |
| 引用本文： | 龚民龙.高中物理课堂教学的有效性研究[J].高考(理化生),2013(5). |
| 作者姓名： | 龚民龙 |
| 作者单位： | 山东省单县一中; |
| 摘 要： | 正在高中物理教学中,提高课堂教学的有效性,就需要教师根据学生的兴趣和爱好,通过有效的手段,结合学生的物理基础和潜力,调动学生的积极性和主动性,使学生更好地自主学习,积极参与课堂互动,完成三维目标,更好地提高自己,发展自己。教师通过培养学生的学习动机,加强策略训练,促进学生学习进步,注重心理调节,引导学生以积极、乐观的心态学习。通过有效的激励,使学生在不断感知成功与收获中努力进步,帮助学生养成良好的学习习惯和思维习 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生主体地位 教师 物理课堂教学 高中物理教学 实验教学 有效性研究 学习兴趣 发展自己 自主学习 |
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