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| 构建自主阅读教学模式 提高学生阅读水平 | |
| 作者姓名： | 庚浣冰 |
| 作者单位： | 从化市第七中学 |
| 摘 要： | 现代教学观念认为，教师不应该只是知识的传授者、灌输者，而应是学生进行学习活动的指导者和促进者。通过学生自主学习，有效地促进认识结构的形成与发展，实现阅读从教师讲解分析变为学生自主阅读。为此，笔者提出：（一）构建三角互动的自主阅读教学模式，充分发挥学生的主体作用这种教学模式具体指“学生、教师与教材三角互动的自主式阅读”的课堂教学模式。“三角”即学生、教师与教材，每一个都可能是创始者，每一个又都是另两个的“环境”。互动指在创造活动中，甲个体的创造内容与乙个体的创造内容，甲创造者与乙创造者之间相辅相成… |
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