教师在大学英语课堂小组活动中的角色

随着中国英语教学改革的推进和英语新课标的实施,小组活动越来越多地运用到英语教学活动中。然而,在课堂实践活动中,很多的小组活动远远没有达到应有的效果和目标。在真实的英语教学情境中,小组活动的有效性取决于很多因素,本文着力于讨论大学英语教学活动中教师角色的问题,并提出教师在组织小组活动中的关键性因素,以期使小组活动在大学英语教学中更有效地发挥其应有的作用。