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| 主题结构、认知过程及语不连贯 | |
| 引用本文： | 何勇,力量,李霞.主题结构、认知过程及语不连贯[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),1994(4). |
| 作者姓名： | 何勇 力量 李霞 |
| 摘 要： | 主题结构、认知过程及语不连贯何勇著力量，李霞译特别的语言结构反映特别的认知过程。汉语的主题结构代表一种思维，在这种思维中，说话人要表达一种思想时首先要阐述一个主题而不考虑如何在句法上表现这一思想。这种现象的必然结果是结构上相对松散以及主位与述位（ｔｈ... |
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