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| 研究性教学法课堂实施初探 | |
| 作者姓名： | 王朝霞 张庆 |
| 作者单位： | 唐山师范专科学校 |
| 摘 要： | １．研究性教学法的几个理论问题 １．１什么是研究性教学法？ 研究性教学法是立足学生思维发展，依据前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育思想，即学校教育的“首要任务”应该是“教会学生思考”，设计提出的。研究性教学法就是教师在教学活动中，不把现成的结论和解法直接讲授给学生，而是创设问题情境，制定一些实施计划，提出一些极富思考价值且符合实际的问题，借此引导学生通过自己的实践、观察、类比、分析、归纳、讨论及教师机智的点拨提示，去理解、掌握知识，进而产生创见并能够发现和解决问题，达到教学目的的一种教学方法。 １… |
| 关 键 词： | 专科学校 研究性教学法 课堂实施 |
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