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| 现代教学思想对体育术科课堂教学评价的启示 | |
| 引用本文： | 魏义军.现代教学思想对体育术科课堂教学评价的启示[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 魏义军 |
| 作者单位： | 河南省信阳水利技工学校; |
| 摘 要： | 多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义;现实的体育术科课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足,促进学生发展的课堂教学评价应注重多元性、整体性和过程性的特点,并在遵循发展性、学生中心和全面性的原则。 |
| 关 键 词： | 促进 学生发展 课堂 评价 |
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